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Ecos del Consejo Plenario en Kampala: Formación Inicial (continuación)

El 29 de noviembre hemos tratado la cuestión sobre la FORMACIÓN INICIAL; tema presentado por por nuestro secretario a la formación Bob Tebri… Nos ha recordado las diferentes reuniones de formadores a diferentes niveles. El programa de todos los centros de propedéutica han sido armonizados, pues existían divergencias y algunos impartían materias que serían cubiertas más tarde en el Primer Ciclo. El seguimiento de los Stagiares (seminaristas en aprendizaje pastoral de 2 años) de parte de los Provinciales y coordinadores ha mejorado mucho, así que para las evaluaciones que se hacen. La mayoría de comunidades de acogida estaba formada por tres compañeros, pero desgraciadamente existen aún excepciones donde el stagiare es el tercer miembro… En nuestras casas de formación, hay una conciencia creciente de los candidatos  de estar presentes en las periferias para su ministerio pastoral: hospitales, prisiones, barrios pobres. Sería interesante que los provinciales nos dijeran si ese interés continúa cuando regresan como jóvenes compañeros.

La formación es un proceso rico y complejo… No olvidemos que el período de stage (aprendizaje) es también un período de formación… y de un buen acompañamiento, lo que puede servir también para los jóvenes compañeros. Se ha discutido el hecho que ciertos stagiaires o jóvenes compañeros rechazan el nombramiento a una provincia dada o incluso a un tipo de ministerio. Hay la impresión que no se forma correctamente para estar preparados y disponibles para cualquier nombramiento. Existen situaciones en las que, después de unos meses en una misión particular, un joven compañero pide el cambio de sitio o un stagiaire puede estar a disgusto porque no ha conseguido lo que deseaba. Esto nos interpela sobre nuestra identidad. La base de lo que somos, de nuestra identidad es la misión y ello implica una gran disponibilidad, generosidad y flexibilidad permanentes; ¿qué formación damos para suscitar (en los candidatos) esos elementos inherentes a lo que somos?

Se pregunta Bob si todas estas cuestiones sobre el acompañamiento de los stagiaires- comunidades de acogida, el rol de los responsables y el de los coordinadores de satge- se discuten a menudo a lo largo de los años y que las directivas están ahí, entonces ¿porqué esas mismas cuestiones revienen continuamente en nuestras reuniones? Es la responsabilidad de todos los equipos encargados de la formación de tomarse esas preguntas en serio y de seguir las directivas en vigor desde hace tiempo. Nuestra animación, visitas, marco general y nuestra proximidad son aspectos importantes de nuestro seguimiento.

Traducido del artículo del P. Francis Barnes

Par leer el artículo original: https://mafrome.org/echos-du-conseil-plenier-29-novembre-2019/


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Manolo Fernández